（通讯员 赵光）很小的时候，我就有一个梦想——能写一手好文章。读小学时，作文曾张榜在墙上；上了初中，作文被老师夸奖过；进师范后，文章刊登过报刊杂志。参加工作至今，我对写作更是乐在其中，笔耕不辍。诗歌、散文、校园新闻、长篇通讯、典型经验、工作报告等等，每一种文体我都有涉足，而其中写的时间最长，花的心思最多、投入的精力最大的就是新闻写作。这不仅仅是因为热爱，而是它让我享受到写作的成功与快乐。
勤练基本功
新闻写作无勤不成，得勤练脚力、眼力、脑力、笔力，精耕细作，倾心付出。
在我看来，好新闻是跑出来的，这就是“腿功”。那时候我常常骑个摩托，到下面的学校或村子去跑新闻。比如《背上丈夫去打工》就是我走亲戚时听到的一个感人故事。我利用春节前后多次上门采访拍照，了解故事的来龙去脉。整理之后，终于形成了一篇近３千字的社会纪实新闻，先后发在《平江通讯》和《岳阳晚报》。还有一篇《一个乡村教师的一天》，我写的是栗山中学省级优秀教师梁海平老师一天的工作情况。为写好梁老师的故事，我专程跑到她所在的学校，跟岗一天，近距离了解她工作生活的每一个场景。回来后，我按照时间点变换，全方位记录她在开学后第三天发生的一些平凡而又充满爱心的故事，彰显了一位乡村教师的无私奉献、执著坚守的教育情怀和崇高师德。几天后，《岳阳晚报》在教师节专题推出这篇稿子。《袖珍学校里有间“图书超市”》则是我下校时跑出来的一篇新闻，一个教学点，一间图书室，书香盈满校园，特别有意思。我写好后被局网选登。科教新报记者余娅老师发现并“相中”，在《科教新报》“校园”版头条推出。
发现新闻要炼就火眼金睛，即“眼功”，善于发现身边的新闻，发现新闻的价值。我用眼细心观察身边人身边事，用心听别人讲故事。比如写无烟校园的新闻多如牛毛，为了写好这类题材，我细心观察留意，通过走访发现三和中学为了禁烟，时任校长卓一亭与其中一个老师打赌禁烟。我觉得这是一个好题材，便另辟蹊径，巧妙选材，写出了《“你戒烟，我请客！”——校长“赌”出无烟校园》这个有料有特色的新闻作品。比如《古稀老汉，一天插秧2.5亩》，这是下去采访时，从旁人嘴里听来的，我觉得不可思议，亲自去田里看，嘿嘿，还真是有这回事。这则新闻后来在《平江通讯》刊发。我还写过《冷水桥人热心肠》的社会新闻，讲的是一辆满载竹子的拖拉机翻到伍市镇冷水桥下的深水沟里，众人合力救人的大爱故事，后来被《岳阳晚报》《湖南日报》刊发。
把新闻写好，要善于动脑，认真构思，选好材料，这是“脑功”。倒金字塔写法是常规格式。初写新闻，我严格按照这个模子套写新闻。写多了，我也有自己的突破和创新，让新闻更有看点。比如新闻导语写法，我一律去掉“为了”的模式，采用设问、讲故事、化用诗词、情境导入等上十种写法，显然，这样写新闻，便有了“灵气”，多了“活泼”，加了“鲜味”。在写新闻结尾时，我很少表达个人观点，多用第三者的感受体会。有些经验性、创新性工作方面的新闻还做到有提炼，有延伸，有思考。
“写功”则是把新闻写好，写出有新意，有温度、有正能量的新闻。我写新闻一直坚持做到“你无我有，你有我新”。《开学第一天，感动在身边》是我写的时丰中学开学日的一篇新闻作品，从“笑脸＋问候”“幸福来陪伴”“一个不能少”“这个陌生叔叔真好”四个方面进行重点报道，一改过去单一的新闻叙事，变为集装箱式地整体推介，写出开学第一天的新事、好事、喜事。两天后被《平江通讯》以半个版面刊出。为写好校园新闻，我在标题制作、材料选取、挖掘新意、篇章结构等方面大做文章，下足“绣花功夫”，费尽“良苦用心”，以求多出“佳构”、多产“优品”。比如《寝室装上防蚊“神器”》《为学生量身设计“暑假作业套餐”》《校长带北京“特产”赠老师》等等，这些篇章，大多呈现了校园新闻“接地气、弘正气、添暖气”的特点。
当然，还得常练“修功”。好文章是修改出来的。我曾经写过一篇社会新闻《伍市镇青林村有个“雷锋”组》，全文445字，我前前后后一共改写了22稿，写完了一个方格本。后来这篇倾注我心血的稿子刊登在《岳阳晚报》社会生活版。
传播正能量
我是一名义务宣传兵，这一当就是20多年。在多年的新闻写作中，我注重正面宣传，歌颂真善美，其中传递正能量的作品占到很大份量：有优秀职工的，如《锅碗瓢盆演绎三十一年灶台奉献之歌》，我写的是时丰小学工友姚湘兰把学生当子女，视老师如亲人，三十一年如一日热心服务，悉心照料，不计报酬，奉献一生。有宣扬社会爱心人士的，如《助学热心人》，我写的是在湘潭某装饰公司担任董事长的时丰人赵星书先生，他致富不忘家乡教育，先后为时丰中学捐建水泥球场和崭新的校门，价值10余万元，成为该校捐资助学第一人，他还为村里的小学捐资5万元。也有讲述人间真情的，如《爱的接力》，我写的是一位遗弃女婴被青冲村一陈姓贫困村民拣到并收养，当孩子抚养到九岁时，养父却遭遇车祸身亡。出现如此家庭变故，爷爷奶奶毅然承担起抚养义务，成为当地一段佳话。再如《老主任的重教情》，我写的是普庆村一位退休不退岗的村主任，在担任村小学的管校主任期间，做了几件富有爱心的实事：修爱生路、添置办公桌椅、为校门刷防锈漆。有宣传优秀教师的，如《山村教学点：她一人教五门课，坚守了八年》，我写的是梁亮国老师在青冲教学点任教8年的感人故事。有宣扬人性光芒的，如《好妻子背着丈夫外出打工》写的是普坪村一对夫妇患难与共的故事，丈夫在工地上操作吊机时不慎从三层楼顶摔下，造成二级伤残，瘫痪在床，妻子不离不弃，悉心照料。因为家庭经济入不敷出，不得已，妻子只得背着丈夫外出打工，一边挣钱养家一边照顾丈夫，在当地广为传颂。
多年来，我喜欢把自己的视角投向那些有爱心、讲奉献的好人，用自己的拙笔为他们代言发声，传递这个社会需要的正能量。或许因为宣传的作用，梁亮国老师获得“张生贞”乡村小学教师奖，同年还晋升为小学高级教师；或许因为宣传的辐射效应，时丰地区涌现出更多的赵星书似的热心助学人，为时丰中学的校园建设贡献巨大的力量，如江四元捐建一个休闲花园，张献平捐资10万装备12个多媒体教室，让师生教学信息化梦想成真；或许因为宣传的社会反响，那个无父无母的孤儿得到更多好心人的帮助，学校为她免去所有的费用；而那个与丈夫患难与共的妻子，也顺利地为丈夫办下残疾证，每年可以领到相应的救困金。
合作天地宽
合作才能共赢。在我的新闻写作中，与人合作的稿子也不在少数。三个臭皮匠顶得一个诸葛亮。一个人写作总会有思路狭窄，挖掘不深的一些缺陷，合作写稿基本可以避免这些问题。印象里最深的一次合作是我与马楷模老师、余万兴主任写稿。那年暑假，我们三人集中到一起，坐定后，我们便进入讨论环节。我们选题是“留守儿童怎么过暑假”，从选材、标题、图片等方面进行了深入探讨。然后由我执笔，写好后交由他们进行最后定稿，并发给岳阳日报教育版刘志恒编辑，几天以后，《走近平江县农村学生不一样的暑期生活》在岳阳晚报重点推出，图片并茂，整整占据四分之一个版面。
之后，我还与特岗写作才女唐璇、柘中新闻快手何九九、社会纪实写手陈玲、新闻写作“一哥”陈广文（曾荣获县教育局新闻写作月竞赛一等奖）等合作过写稿。《爱在春天里》是我跟广文君合作写的一篇新闻。这是继《公鸡下蛋》新闻报道后的一个后续报道，写的是湖南一师范二附小三（3）班老师、家长、学生利用周末前来为塘沙幼儿园两个孤儿献爱心的故事，春至人间，爱暖人心。
我还多次与岳阳晚报记者方讲求老师、孙丽芳老师，岳阳日报王昕力老师、陈毅老师，科教新报余娅老师、胡荧老师等人合作，先后写出《山区女教师黄辉艳：28年硬挺成山区教育的“脊梁”》《平江首批“银龄讲学人”姚胜书：尽我所能为孩子们的明天打基础》《两位“80后”准妈妈：产假照常上课，值得点赞》《要开学了，Let’s go！》《三十一年的坚守》《爱的接力》《“萤火虫”“飞”入贫困家庭助学忙》《“银龄”教师闪耀在乡村课堂》《“最美龙人”养成记》等一批反响较好的作品。
热心传帮带
一花怒放不是春，万紫千红才是春。我在新闻写作领域摸爬滚打了20余年，虽没有什么突出成绩，但也算是摸到了一些写作门道，有个人独到的经验。我多次以“土专家”的身份为本学区通讯员作教育新闻写作专题培训。我以自身写作的经历为蓝本，面对面传授，手把手指导，受到通讯员的欢迎。他们说，赵老师的新闻写作课接地气，指导性强，干货满满。
其实我写新闻完全靠自学。1995年，我虽然参加过岳阳晚报的新闻培训，但依然是个门外汉。除了对“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”有个肤浅的认识外，我对如何去写新闻满脑壳仍是一团浆糊。培训回来后，没有老师指导，我就把报纸上的一则则新闻当“老师”，死记、硬背、苦抄的方法都用上了，最后才对新闻写作要领有所掌握。能把自己摸索的写作经验分享给大家，我是乐意的，也有这份热心。这些年，我欣喜地发现有不少通讯员经我辅导后，成长很快，刊发的新闻稿子越来越多，质量也越来越好。
远程指导、帮人改稿也是我多年来的一个工作常态。因为深知自己在黑夜里摸索前行的艰难，所以有文友Ｑ我或微我，要我给予他们写作上的一些指导和建议，每次我都非常热心地提供力所能及的帮助。我记得，何九九老师有个写班主任经验交流会的新闻稿，她拿给我看，这个内容跟会议纪要差不多，无新意，也没有看点。我跟她出主意：可否换个角度来写，不说班主任工作如何抓得好，而是讲工作中还有什么不足的，要如何改进？变经验会为反思会，是不是亮点就出来了？这么一点拨，何九九大受启发，立即修改。稿子后来发表在局教育新闻网上。除此还有唐璇、余怀、向中伟、胡当杰、余思艺、杨雪、高澜、方赛等文友，我都给予过一些写作指导，有的还帮他们修改过稿子。
凡是来请教的文友，我都是来者不拒，热情指点。一般会从新闻选材、写作方法、文章结构、升华主题等方面加以指导，手把手教，让他们少走弯路，尽快掌握新闻写作的诀窍。至今，已调入湖南体育职业学院的唐璇老师还称呼我为“师父”。
练就多面手
我常常把新闻写作当作一种历练一种追求，目的是让思维不迟钝，让笔头不生锈，让写作不懈怠，并力求做到每一次写作有所发现，有所收获，有所成长，这一坚持便是20几年。我是一个简单的人，也是一个认真的人，怀抱梦想，持之以恒，始终做着自己喜欢做的事：一是专心从教，当一个学生都喜欢的好老师；二是潜心学习，学教书育人之法，学文章写作技巧，也通过广泛阅读不断丰富自我；三是虔心写作，以写为乐，苦中作乐，乐在其中，乐此不疲。
人是逼出来的。在很多人看来，能写新闻的就是舞文弄墨之人。这不，我常常被“抓着黄牛做马骑”，不得不提笔操练起各种材料、报告、总结、文案，不会写硬着头皮写，咬着笔头写，逼着自己写。写了几年，倒把自己逼成了一个所谓的“多面手”。因为写作，我走上学校办公室主任的岗位；因为写作，我又幸运地调进学区。2017年我还被村里推举主编了第一本村级文集《我爱周公塘》。近年来，我以散文创作为主，写了大量的生活类散文。其中《校园里的山枣树》《岳父喂了只“金猪”》两文先后在《岳阳日报》周末版“星空下”夺得周冠军，并上了日报纸媒，其中金猪一文还被《散文选刊》（原创版）予以刊载。特别是鼠子年居家隔离期间，我全心投入到散文创作中，前后共写了40篇散文，其中在国家省市级报刊杂志已发表20多篇。
回顾自己的写作历程，我觉得我最大的成功是一直勤奋，我最大的成就是坚持写作。我不是有大智慧的人，也不是知识储备很丰富的人，我能做的就是不计回报地投入，不计成本地学习，不计得失地写作，永葆初心，坚定前行。我坚信好作品是腿跑出来的，是笔头磨出来的，是心血浇灌出来的，是用汗水泡出来的，所以，我一直在努力，始终在奔跑！生命不息，奋斗不止，写作不休！